Lærernes overbevisning

Lærernes overbevisning stammer fra fire kilder. De er indholdskendskab, uddannelsesmateriale, formel læreruddannelse og erfaring (Shulman, 1987).

1. Hvad er læreres overbevisning og værdier?
2. Hvad skal lærerne tro på?
3. Hvad er troen på undervisning og læring?
4. Hvordan lærertro påvirker elevernes læring?

Hvad er læreres overbevisning og værdier?

Kernen i undervisningen består af fire grundværdier: værdighed, sandfærdighed, retfærdighed og ansvar & frihed. Al undervisning er baseret på etik-uanset om det er lærer-elev-forhold, pluralisme eller lærerens forhold til deres arbejde. Værdighed betyder respekt for menneskeheden.

Hvad skal lærerne tro på?

Store lærere tror på besættelse af oplevelsen af ​​læring. ... De bedste lærere gør mindre selv og får eleverne til at løfte. På mange måder er det ikke læringsblokkene - det være sig aktiviteter, klasser, dage eller udtryk - der er vigtige, men hvordan en elev rejser mellem dem og relaterer dem til hinanden.

Hvad er troen på undervisning og læring?

Eleverne skal have mulighed for at observere, øve og undervise andre. Elevernes og personalets mentale og fysiske velbefindende er en prioritet. Eleverne har brug for muligheder for at deltage i højere ordens tænkning og refleksion om læring. De kernedelte værdier er grundlaget for al læring og undervisning.

Hvordan lærertro påvirker elevernes læring?

Forskere har fundet ud af, at lærere, der mener, at de kan være meget effektive - dvs.e. instruktionen af ​​de beslutninger, de træffer, kan udnytte elevernes læring - få de bedste resultater i klasseværelset. ... Effektstørrelsen af ​​lærerens tro på deres effektivitet er højere end nogen anden og med en anstændig margin.