For eksempel er acceleration muligvis ikke den rigtige for en begavet studerende, der også er en særskilt fodboldspiller eller ikke er socialt moden. Og andre kan have brug for acceleration på kun ét område, da mange begavede børn udvikler sig asynkront. Desuden advarer nogle mod at se på acceleration som bare at gå fremad.
- Er acceleration god for begavede studerende?
- Skal jeg fremskynde mit begavede barn?
- Hvad er nogle spørgsmål, der står over for begavede studerende?
- Hvad er begavet elevacceleration?
Er acceleration god for begavede studerende?
Begavede unge, der deltager i accelererede programmer, kan opleve en positiv indvirkning på deres langsigtede præstationer, sociale og følelsesmæssige velvære og forbedrede læring sammenlignet med deres ikke-accelererede kolleger (Steenbergen-Hu og Moon, 2011; Steenbergen-Hu et al., 2016).
Skal jeg fremskynde mit begavede barn?
For mange begavede børn er karakteracceleration gavnlig. ... Eleverne placeres i klasser, hvor de virkelig er udfordret og med jævnaldrende mere på deres intellektuelle niveau. Men for nogle børn kan springning af en karakter være skadelig for deres sociale og følelsesmæssige udvikling.
Hvad er nogle spørgsmål, der står over for begavede studerende?
9 udfordringer overfor begavede børn (og hvordan du kan hjælpe!)
- Selvværdsproblemer.
- Skyld.
- Perfektionisme.
- Kontrolproblemer.
- Urealistiske forventninger.
- Utålmodighed.
- Venskabsspørgsmål.
- Opmærksomheds- og organisationsproblemer.
Hvad er begavet elevacceleration?
Acceleration er en intervention, der flytter elever gennem et uddannelsesprogram i en hurtigere hastighed end deres aldersfæller. Målet med acceleration er at skræddersy pensumets niveau og kompleksitet til individuelle børns evne og akademiske parathed (Colangelo et al., 2004).